Was die Hardenstein-Gesamtschule alles zu bieten hat, konnten interessierte Besucher:innen am Tag der offenen Tür am 11. 11. erleben. Ab 10.30 durften alle zukünftigen Lernenden und anderweitig Interessierten die Schule stürmen: entweder konnten sie sich einer geführten Tour anschließen oder die Schule und ihre Angebote auf eigene Faust erkunden. Neben allgemeinen Informationen zu Unterrichtsfächern, Abschlüssen, Beratungsangeboten und Lernzeiten wurde den aktuellen Viert- und Zehntklässler:innen einiges geboten. Die AGs, u. a. die Drachenboot-AG, die das schuleigene Boot auf der Bühne aufbaute, und die Mofa-AG, präsentierten sich in der Aula, im NW-Trakt zeigte die Fachschaft Chemie, wie sich verschiedene Stoffe bei Verbrennung verhalten und die Techniker stellten ihre selbst gebauten Projekte aus verschiedenen Materialien vor. Das Musikprofil spielte eigens für den TdoT eingeübte Songs und um die musikalische Begleitung im Foyer kümmerte sich Johann aus der Q2. Für das leibliche Wohl sorgten die Catering-AG und die sprachlichen Fächer –  Besucher:innen hatten die Wahl zwischen Popcorn, Crêpes aus Frankreich oder Tapas aus Italien und auch die Schüler:innen der Jahrgangsstufe Q2 besserten ihre Abi-Kasse mit Waffeln und Kaffee auf. Darüber hinaus stellte sich die gymnasiale Oberstufe interessierten Zehntklässler:innen der umliegenden Realschulen vor. Schüler:innen der Jahrgangsstufe Q2 erklärten alles über Leistungs- und Projektkurse und die Beratungslehrkräfte informierten über den Aufbau und Belegungspflichten in der Sekundarstufe II.

Insgesamt besuchten etwa 180 potentielle neue Schüler:innen gemeinsam mit ihren Eltern und Erziehungsberechtigten – insgesamt etwa 300 Leute – die Hardenstein, sodass zwischenzeitlich die Polizei das Verkehrschaos an der Wabeck regeln musste. Wir freuen uns darauf, hoffentlich viele neue Gesichter zur Anmeldung begrüßen zu dürfen.

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Die Hardenstein-Gesamtschule hatte am 30. Oktober Besuch aus Uganda. Michael Mwase und Francis Kyeyune waren im Zuge der Africa meets Europe Tour des Rainbow House of Hope Uganda zu Gast an der Hardenstein, um sich mit den Geografie-Kursen der Q1 und Q2 über das ostafrikanische Land auszutauschen.

Micheal Mwase, der Gründer des Kinder- & Jugendzentrums Rainbow House of Hope Uganda für benachteiligte Kinder und Jugendliche, gab Einblicke in viele Bereiche des ugandischen Lebens. Ein Schwerpunkt war die Situation vieler mittelloser Familien und den damit einhergehenden Problemen vieler Kinder und Jugendlichen. Herr Mwase beschrieb die schwierigen Lebensverhältnisse und wie seine Organisation an einer Verbesserung ebendieser arbeitet. Das Projekt umfasst u. a. ein Berufsbildungszentrum und möchte den dort benachteiligten Kindern und Jugendlichen eine sichere Zukunft und Perspektiven ermöglichen. Darüber hinaus wird pädagogische Hilfe angeboten und mit den umliegenden Gemeinden zusammengearbeitet.

Im Anschluss hatten viele Schüler:innen Fragen, die Herr Mwase gerne beantwortete und mit viel Freude das große Interesse annahm. Zum Abschluss durften alle noch in Genuss einer Tanz-Performance von Francis Kyeyune kommen. Der professionelle Tänzer arbeitet ebenso im Projekt und gab sein Können zum Besten.

Die Veranstaltung ermöglichte den Schüler:innen einen „Blick über den Tellerrand hinaus“ und hat ihnen gezeigt, dass das Land Uganda viel mehr zu bieten hat als den ständigen Kampf gegen Krieg und Armut und dass es für die dort Lebenden ein unheimlich toller Ort ist, an dem sie immer auf Rückhalt ihrer Kultur bauen können.

Weiter Informationen zum Rainbow House of Hope Uganda findet sich unter www.rainbowhouse.info und im hier verlinkten Video.

J. Zillmann

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Nachdem im letzten Jahr bereits Kinder der umliegenden Grundschulen die Hardenstein-Gesamtschule besucht hatten und völlig begeistert waren, durfte nun erneut geforscht werden: am 23. und 24. 10. besuchten einige Wittener Grundschulen den NW-Trakt der Hardenstein, um gemeinsam mit Schüler:innen der Jahrgangsstufen 8 und 10 Phänomene aus den Naturwissenschaften kindgerecht aufbereitet zu untersuchen. Zu Gast waren die Grundschulen Herbede, Vormholz, Buchholz und die Dorfschule Heven sowie die Sprockhöveler Grundschule Bögersbruch. Im Lichtlabor waren die begeisterten Viertklässler:innen den Lichtstrahlen auf der Spur, beim Mikroskopieren durften sie dann Bernstein untersuchen und konnten in den Steinen eingeschlossene Tiere genauer betrachtet, auf den Spuren der Vergangenheit befanden sich die Kinder im Biologie-Raum, in dem sie etwa 70.000 Jahre alte Fossilien ausgraben durften und die Fachschaft Chemie hatte sich dieses Jahr etwas ganz Besonderes ausgedacht: warum Silvester-Raketen so schön sind, wurde den Grundschulkindern unter strenger Aufsicht von Arian und Joshua aus der 10c gezeigt. Am Ende eines ereignisreichen Tages verließen die Grundschulkinder die Hardenstein und freuen sich auf ihren nächsten Besuch!

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Einer der 9er-E-Kurse hat sich im zum Thema „Liebeslyrik“ digital austoben dürfen: alle Schüler:innen des Kurses haben mindestens ein Gedicht geschrieben. Erlaubt war dabei, was gefällt – Sonette, Elfchen oder Akrostichons waren im Repertoire der Schüler:innen enthalten. Entstanden ist der digitale Gedichtband als Projektarbeit in der Woche der Vielfalt zu verschiedenen Themen, z. B. Vielfalt, Diversität, Multikulturalismus, Respekt, Gender/Queer. Die Schüler:innen haben zunächst die Gedichte verfasst und anschließend mit dem Digital-Tool Canva bildlich passend gestaltet.

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Auch dieses Jahr war die Hardenstein-Gesamtschule wieder bei der Woche der Vielfalt dabei, dieses Jahr haben gleich drei Projekte mitgemacht. Neben der neuen Veranstaltung „Nice to meet Jew“ waren auch zwei „alte Bekannte“ natürlich wieder mit dabei: Das Projekt Zwei(t)rad-Spende und der Projektkurs „Vergissmeinnicht.witten“.

Bei der Veranstaltung „Nice to meet Jew“ waren die Schüler:innen des Praktische-Philosophie-Kurses von Frau Hestermann aus Jahrgang 9 sehr engagiert und interessiert im Gespräch. Die beiden jüdischen Ehrenamtlichen brachten einige typische jüdische Gegenstände mit und machten das jüdische Leben in Deutschland für die Schüler:innen erfahrbar.

Das Projekt Zwei(t)rad-Spende öffnete seine Türen zur offenen Reparatur-Werkstatt und freute sich über Spenden alter Fahrräder. Insgesamt konnten am Aktionstag zehn Räder an den Helpkiosk weitergeben werden, darunter auch einige Kinderräder, die natürlich mit einem Helm ausgestattet waren.

Ebenfalls bereits im letzten Jahr dabei war die Präsentation des Projektkurses „Vergissmeinnicht.witten“ der Jahrgangsstufe Q2 unter der Leitung von Herrn Wantula. Die Schüler:innen haben hier drei Workshops zur Erinnerungskultur geleitet und sich im Vorfeld mit Comics, Filmen und PC-Spielen zur Erinnerungskultur beschäftigt.

Sowohl bei der Zwei(t)rad-Spende als auch bei der Präsentation des Projektkurses war Frau Khamsitthy als Vertreterin des Kommunalen Integrationszentrums zu Gast, die die Veranstaltungen rund um die Woche der Vielfalt besucht und dokumentiert hat.

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